自主招生培训方案_自主招生培训计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 自主招生培训计划 篇一:培训学校招生工作计划 20XX 年神州培训学校工作计划 一、指导思想: 二、学校定位:普及青少年基础教育培训。 三、办学理念:确立创办特色培训学校的工作思路,拓展非义务教育, 发挥规模和精品 优势,确立质量品牌战略,实行独立办学模式。坚持以“以人为本, 科研兴校,幼教、小教、 特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才,让家长放心,让人民满意, 树文明新风,培养 现代型、创造型人才”的工作目标,办成一所以管理规范科学,教学 手段先进,专业特色鲜 明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标: 依托本地区教学资源和社区教学资源,一年内力争取在学校常规管 理、教育教学质量、 师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重 大突破。招生方面一年 内 100 人、两年内生源达到 150 人自主招生培训方案,3 年内 200 人的招生规模。 竭诚为您提供优质文档/双击可除 五、主要措施: (一)完善管理机制,提高管理效能。培训学校,各项制度必须经过 “制订--试行--修订--完善”的过程,才能形成可 行性的制度。因此,要逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度 与人文双重管理,使我 校工作走上科学化、规范化的管理轨道。

1、努力完善和推行分层管理,形成“理事长(法人、校长)–副校长 –校办–校务办-教研组–招生办”的“金字塔”形的管理结构,促进我校常规管理的规范 化、系统化和科学 化。 2、在实施校长负责制的基础上,推进教师全员聘用制、岗位责任制、 结构工资制为主要 内容的学校内部管理体制,建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文 凭的竞争激励机制,努 力做到管理机制运行良好,领导职责明确,各项考核、评价和奖惩制 度科学合理。 3、认真贯彻各项教育法规,加强培训学校依法行政能力的建设,端 正工作作风,规范行 政行为,提高管理效率,制定并完善教职员工的管理和监督机制,提 高按章行政、依法治教 的水平 竭诚为您提供优质文档/双击可除 (二)加强学校领导班子建设,构建一个“思想素质高、管理能力强 的”领导集体 1、班子成员要加强学习,同时要学会信息网络的使用,不断学习各 地兄弟学校的教育管 理经验,提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、 开拓创新”的作风自主招生培训方案,确 保培训中心各项工作的高效进行。 2、强化“三项”学习制度自主招生培训方案,即政治学习、理论学习和业务学习制度。 努力做到“四个结合”:即政治学习与业务学习相结合;理论学习与教 育实践相 结合;团队学习与个人学习相结合;集中学习与平时学习相结合。

多 管齐下,全面提高领导 班子的综合素质。 3、管理过程要以人为本,做到人性化管理与制度化管理相结合;规 范化管理与道德自律 相结合;集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权分明,充分调 动教职员工的积极性和 创造性。 4、根据新形势、新发展、新要求,逐步对各项规章制度进行评定、 修订和增补,既保持 连续性又要与时俱进。 (三)、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱岗敬业、业务精 竭诚为您提供优质文档/双击可除 湛”的教师队伍 1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动,组织教师学习落实 上级关于师德方面的 文件资料,学习《教育法》、《教师法》等,并围绕培训学校办学目标, 提出与此相匹配的师 资队伍建设要求,在此基础上,修订、出台具有本校特点的师德要求, 并健全师德评价制度, 注重培养德艺双星教师 2、教师培训:第一,按培训学校发展计划经常组织教师去高校研修 或参加省、市、县内 各种教师培训班,开阔视野,找准学校和自己在同行教育发展中的位 置;第二,开设讲座与 鼓励自学,提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神;第三, 开展教研与科研相结合, 为老师提供学习和科研的环境,努力造就学者型的教师群体;第四, 开展听课、说课、评课 等研究活动,每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、 写一本教学笔记、同时,引导教师 结合教学中的问题形成课题,进行研究,撰写论文。

3、鼓励继续教育。全体教师要有超前意识,站在社会发展的高度充 分评估自己,不断地 给自己充电,积极参加各种培训,远程教育研修和函授学习,既提高 竭诚为您提供优质文档/双击可除 学历又拓宽知识面。 (四)教学管理 教学管理是培训学校管理的重要内容,不仅是教学工作运行的基础和 保证,而且在教师成 长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。教学管理工作是 一项非常复杂的工作, 同时又是培训学校的中心工作,因此必须集中主要精力抓好教学管理 工作。 1、抓备课:认真备课是上好课,提高课堂教学质量的前提,也是提 高教师教学水平的有 效方式。校长要加强对备课工作的管理。首先应向全体教师提出备课 的要求;其次要健全备 课制度,做到个人备课与集体备课相结合;第三,适时抽查教师的备 课情况,杜绝教师无教 案上课的行为。 2、抓上课:上课是教学的中心环节,是获取教学质量的主渠道,校 长要用主要力量去管 理上课。首先要向全体教师提出上好课的基本要求;第二要切实保证 上课有计划正常进行, 认真落实课程计划和教学进度;第三,校长要经常性进行巡课或深入 课堂听课,及时发现课 堂教学问题并加予解决。 竭诚为您提供优质文档/双击可除 3、抓听课:深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。

因 此校长要抓各班教学 的课,听不同对象的课,听了课还要及时与教师交换听课意见,正确、 科学地评价教师的教 学工作。 3、抓评课:校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测,并及 时做好反馈工作, 从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌,对优秀教师进行表扬激 励,对较差教师,属于 水平问题的进行指导帮助,属于工作态度问题的则批评教育。 4、常总结:校长要善于动笔,总结教学经验,使点滴的经验变为系 统的经验,盲目的东 西变为自觉的东西,经验上升到理论,个人的成绩汇入学校集体中。 这一点,校长要起带头 作用,从教学第一

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