乐器培训招生方案_琴行招生方案

公司目标:全民音乐

三、运营规划

龙岩对于我们而言是一个新晋的市场,以往已经存在了不少的音乐培训琴行。例如博尚、云悠、弦宇等加盟连锁培训机构。师资力量雄厚,资金充足,历史悠久,教学体系明确,市场明确。对于我们无疑是一个巨大的挑战。

现状分析:仔细研究这些琴行之后,我们可以归结一下几个特点:

1、大型连锁琴行的特点,一般都是以乐器销售为主,培训为辅的运营模式,小型音乐培训机构,都是教师比较专业,但是并未形成较好的课程体系无力负担大量的乐器教学成本,以家教形式为主,加盟大型连锁琴行,才能开设大型课堂。针对龙岩的教学模式散放,家教,一对一。拥有资源,却不能更合理的协调乐器销售与音乐培训的关系。

2、名为“一对一”尊贵教学和小集体课,实为资源浪费,挂羊头卖狗肉。第一点,“一对一”消费者需要花费更高的课时费用,同时老师收费待遇变低。无法实现老师和培训机构的利润最大化。更有甚者,收取1对1的费用,安排成多人同时进行上课。第二点,“一对一”教育不利于课程规范化管理。老师随意授课,未能安排好学员的学习进度目标。随意增加课时,增加收费,教学漫无目的,最是痛心。

3、教学目的不明确,培训方向不划分。“学海无涯”针对培训行业最希望的是学生可以不断的续费。然而对父母而言则是一个不小的负担。父母会问:什么时候会是个头啊!只能等到学生自己厌烦了,才停止。所谓的课程规划,更应该是根据学员家长的需求和意向去定制和引导销售。而不是盲目的推荐续报课程。

前期课程规划:大班教育、6~10人以上课程

课程开设:电钢班、吉他班、古筝班

课程区分:兴趣基础班、考级强化班、乐曲学习班、自习辅导班

补课制度:按照课程内容开设第一期班级,固定上课时间。未能及时上课,或后期报名的,由老师进行补课,赶上班次进度。报名太晚的建议上后期班次。

中期课程规划:微信线上课程教学,音乐合唱团,音乐会员俱乐部

招生计划:

招生渠道:以校区点辐射周边10公里

1、网络:58、微信、当地论坛、赶集招生信息发布、课程团购

2、学校:提供免费的教学乐器培训招生方案,入驻学校少年宫、兴趣班、合唱团。吸取生源转化,乐器销售。

3、社区:传单派发,文化展,参与社区活动。

4、购物广场:宣传物料入驻,人员签单推广

宣传思路:

1、微信课程促销

2、开设特色,特价班。

3、大型表演,针对有才华的学员进行包装。往表演方向发展

4、户外广告投放

5、商家联合

乐器销售计划:

销售渠道:

1、同行业培训机构:铺货协议

2、酒店、酒吧

3、内部学员,以及学校乐器班学员购买

3、网络:团购,淘宝,微店,等~

运营目标:

第一阶段:5月份 — 9月初

1、构建招生、乐器销售渠道。进驻当地中小学兴趣班,倡议承建学校管乐队。

2、在暑期实现开设5期的课程。实现招生120名学员。实现乐器销售14万的

3、打好社区关系,协助社区,组织老师和学员进去表演。

4、招收老师整顿教务,建立市场团队,完成人员分配。

第二阶段:9月初 — 1月下旬

1、强化商家合作,固定宣传点和宣传方向。

2、汇报演出,包装学员,免费培养有才华的学生,提高市场知名度,鼓励学员参与表演。

3、针对乐器的市场销售,开设团购,赠送体验课程。

4、微信课程运营,线上课程指导。吸引粉丝,培养音乐爱好者。

5、目标:在校学生150名,乐器销售20万。

第一阶段和第二阶段为试水阶段。宣传方向是学费促销。2月份试营业结束,整理资料,收集教学反馈。改进教学方案,改善教学布局。制定2021年市场规划。

发展规划:

一、薄利多销,学员包装,市场完善。折价促销,抢占市场份额,增加学员归属感。包装学员,树立典型。完善渠道,建立品牌。

二、完善教务体系,构建教师、市场团队。强化学员粘性,对有才华的学员免费培养。(方向:老师、演员、报考名校)

三、增加荣誉,提高教学资质。商户、社区、媒体、政府合作共赢。

四、构建利润模型,加盟引资,连锁运营。

五、全民音乐,音乐俱乐部,音乐社区。

四、场地配置

场地背景设置:需以音乐元素为主,添加少许的古代风雅。

教学规划:隔音效果必须出色。采光明亮。配置投影仪,可调整镜头。

钢琴教学区:采光柔和,灯光聚焦。

教师用琴:1台

教学电子琴:10台

吉他教学区:不限制,背景可以是些流行元素,街舞风格

古筝教学区:

教师古筝:1台

教学古筝:10台

1对1补课教室:

钢琴:1台

古筝:1台

办公规划:

前台:

电脑:2台

接待处:

桌椅2套、茶具、报刊架

仓库:

琴行规划:

高端钢琴:若干

古筝产品:若干

吉他产品:若干

其他类型乐器若干

桌椅一套

五、投资收益

固定成本投入:

教室装修,根据学校面积,以及所用材质进行定价。

教学布置:

1、钢琴教室:触控白板+投影仪+10台电钢+1台钢琴

2000(触控白板)+3800(投影仪)+20000元(一台电钢2000)+12500(钢琴)+教材等=38300元

2、古筝教室:触控白板+投影仪+10台古筝+1台老师古筝

2000(触控白板)+3800(投影仪)+12000元(一台古筝1200)+2000(老师用)+教材等=19800元

3、吉他教室:触控白板+投影仪2000(触控白板)+3800(投影仪)+教材等=5800元

前台办公区:电脑2台5000元+打印机1台800元=5800元

销售区:2台钢琴(其中一台三角钢琴)30000元+3台古筝6000元+10把吉他6000元=42000元

预计投入总费用为:111700

(其中教材、销售区产品、老师用琴共56500属于可转化成本。不含室内包装费用)

收益分析:

培训收益分析:

按全国不同城市平均每人每人70元收费计算(正常为60-100之间),一年共48节课,扣除老师的成本、招生成本,运营成本,课程优惠完

每个学生一年课费盈利35*48=1680

按现有单课程每月的招生情况看,每个月平均新增10名学生(团队较大的可达到20名) 每个月学费盈利1680*10=16800

一年12个月(扣除过年一个月)课费盈利16800*11=184800。

乐器销售收益分析:

按每个月销售1台钢琴、2台古筝、5把吉他计算,一年共12台钢琴、24台古筝、60把吉他,每台钢琴优惠完平均盈利6000计算,一年可盈利72000、每台古筝优惠完按照2000计算,一年可盈利24000、每把吉他800元计算,一年可盈利28800

乐器销售盈利:177600

一年盈利约为:362400元

补课须知:

补课的同学需提前前填写补课申请。学校会与该同学协商统一补课时间,公布之后该班次的学生都可以上。再次缺课的同学,可安排在下一期的课程,第三次缺课后,需缴纳补课费用。

季度清课:按照每一季度,已完成学期内的学员。根据需补课的学生,统一清课

考核制度:每个学员上完课程,老师需出具评价。针对有才华的学员进行深造。

篇二:琴行商业计划书

篇一:乐器培训中心创业计划书

乐器培训中心创业计划书

第一章 实现自我的人生价值

造物者给万物准备了可以生存的环境,所以才放心让我们赤手空拳的降生。而在现在的社会中,生存与挑战并存,我觉得作为一名当代大学生,应该有忧患意识;可以提前感受一些可能在社会上会遇到的困难和挑战,让自己的生活有一些压力,这样更容易使自己进步。

第二章 问渠哪有清如许 惟有源头活水来——谈创业构想

创业计划的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之上的,中南大学创新素质教育基地的建立,为我们提供了创业的平台,是所有创业理想的奠基石。

一、乐器培训中心创建的切入点:

1 创新素质教育基地有无形的品牌效应;

2 学校提供有形的场地;

学校学生人数多,相对很集中,是其它地方很难达到的;

学校老师和领导给我们的支持与指导让我们更加坚定信心;

创新素质教育基地的领导愿意给一些资金的投入;

每届都有新生入学,这是一种不间断的资源优势;

到现在为止铁道校区还没有正式的乐器培训辅导,而有一些同学想学乐器,找老师却很不方便,单独请老师的费用又很高;

我从湖南师大艺术附中毕业,从小也受到过一些艺术的感染所以对艺术很感兴趣,对怎样办班也有一定的了解;

认识一些搞艺术的老师,也能请到一批教乐器的兼职老师;

大雅音乐学校以及节奏琴行愿意提供教学指导与师资;

相信自己能组织一个和谐、积极的器乐理事会,负责招生宣传工作。

二、创业进行比较:

要创立一个品牌,取得社会的信誉不是一日之功;

需要向国家交纳经营、管理等税务,这样就需要企业要有较高的经济效益,而较高的经济效益一般是建立在较高的资金投入上的,所以创业必须有较强的经济实力做后盾; 创业风险很大;

人员很复杂,经营管理难度很大;

三、分析

有学校的大力支持;

学生有兴趣,只要宣传有力,收费合理,应该有很多同学愿意去学;

老师有一定的保障。

三、推论:

经过以上三方面的分析,及有希望建立一个收费较低,旨在培养广大学生的音乐兴趣,丰富校园文化生活的普及型乐器辅导班。

第三章 市场调查

一、具体安排

时间(2021年11月——2021年1月)

制作调查问卷表200份,并打印出来;

组织人员进行调查;

对调查表进行分类统计;

对市场前景进行分析总结。二、分析

经过将近2个月的调查统计,有相当一部分同学想学乐器,但有很多人愿意出的学费很低,

比喻有同学一个月只愿出30元来学一门乐器,有10%的人认为只要价格合理就可以接受,但要求老师有一定的水平。

三、预算

1 经济预算 招生费

宣传费 彩喷三张、写真一张

宣传单1000份

乐器演奏会彩喷

乐器演奏会节目单1000份

教师上课费用——一次课100元

请老师、打印、做彩喷的车费

2场地费用预算

3收取学费预算

4利润预算

四、推论

可以建立一个乐器培训中心,如果调动同学的积极性之后,学习的人应该会越来越多。

第4章 申报材料

中南大学创新素质教育基地的创建就是为了培养学生创业的能力,提高学生的综合素质,让学生自己做一些自己想做,而且确实可行的事,在这种情况下,得知学校愿意为学生提供这样的创业平台,由我们乐器培训协会商量决定,策划了“创新素质教育基地乐器培训中心”这样一个项目,具体情况如下:

目的:策划乐器培训中心,是为了锻炼我们学生自己的实践能力,体验理论与实际工作中的差距,通过实践,不断吸取经验、总结教训,提高我们进入社后的生成能力,加强同学之间的分工合作的能力,使我们的大学生活更加充实、生动,不仅把书本上的东西学好,同时还用到实际工作中去。丰富校园文化生活,使同学们在紧张的学习之余,有所放松,而且可以加强工科学生的艺术涵养,使大学校园成为培养复合性人才的摇篮,使一些因为种种原因未能与音乐结缘的学生,真正亲身体验一次艺术的魅力,音乐的灵魂。

组织方式:乐器培训中心由学生组织、策划,学校领导担任顾问,指导这个组织向健康、积极的方向上发展。组织成员主要由器乐协会组成,聘请乐器专业老师,付给工资,进行统一管理,对培训学生收少量的费用。

合作方式:乐器培训协会采取与外界合作的形式成立乐器培训中心,乐器培训协会(甲方)提供教学场地,负责校内管理、组织等事务,赞助单位(乙方)组织一批教学骨干老师乐器培训招生方案,以及提供几门较

昂贵的乐器,供教学和学生练习时使用。

规 模:根据具体的报名学生人数而定,具体规模有待进一步调查统计,只要学校的场地允许,培训规模可以适当的扩大,但这是在不影响学校的正常教学与学生的正常学习、生活为前提的。

前景预测:经过一段时间的考察,乐器培训有很大的生存空间,我们学校现在还没有正式全面的乐器培训班,很多学生搭很远的车到外边学习乐器,有些是因为学费较高,而没能学的学生,还有一批同学想学,而因为种种原因没能接触到,也成为他们一种遗憾,而且每年开学后都会有新生来学习,前景看好。将来学校开设音乐专业后,我们也不会影响学校的教学次序,培训中心只招收非专业的业余乐器爱好学生,使学校的艺术气氛更加浓烈。培训时间:安排在学生的双休日以及暑假的前段时间,培训班,每期招生一次,每次培训时间为两个月,这样也可以在考试的前期停止培训,不影响学生的考试。

培训内容:吉它、扬琴、架子鼓、电子琴、小提琴、笛子、长笛、萨克斯、钢琴、二胡、古

筝等。

师资:聘请几名知名的乐器专家,现请到的有著名洋琴演奏家鹏程,来我们培训中心教学,以及一些对工作负责的专业老师,并定期聘请国内知名教授来我校开讲座,这样可以加强与外界的交流,开阔同学们的视野。我们中南大学的音乐教授,只要他们有时间,有机会也将请他们为培训中心开一些相关讲座。

管理:学校的领导给予指导,由乐器培训协会对培训中心进行统一管理,乙方与乐器协会共同制定培训制度,具体的合作合同。

希望学校能批准“中南大学创新素质教育基地乐器培训中心”成立,并且给予精神上的鼓励与支持,让我们学生自己开拓一片新的视野,锻炼自己的组织管理能力,学以至用,学以创新。

申报人:聂其林 学校盖章:

时 间:2021年11月20日签 字:

第5章 创业计划的实施

1 组建创新素质教育基地器乐理事会

理事长

副理事长

招生干事(部员4人)

宣传干事(部员4人)

2 起草与节奏琴行的合作协议书

乐器培训合作协议书

一、订立合同双方

甲方:中南大学创新素质教育基地器乐理事会

乙方:节奏琴行

以上双方进行乐器培训合作,以互惠互利为基础,共同发展,在遵守中南大学规章制度、不影响正常教学的前提下,双方相互尊重,协商事宜。

二、合作双方权利及义务

1 甲、乙双方是合作关系,由甲方经营、管理培训中心,以及负责招生、宣传工作; 2 甲方负责安排培训场地;

3 甲方对培训费进行统一管理,负责发放老师工资,发放招生、宣传必须开支费用;

4 甲方对乙方提供的老师有监督权,如果某班有50%以上的同学反映老师教学存在问题时,甲方有权要求乙方立即更换老师,并适当扣除该老师工资;

5 甲方为乙方宣传提供支持;6 由甲方向学校申请乐器演奏的场地,并为乙方提供在校园进行乐器演奏的冠名,乙方可以借此宣传各种乐器乐器培训招生方案,由乙方组织乐器演奏的老师以及所需硬件; 7 乙方组织乐器租借工作以及出售各种乐器,学生自愿选择,甲方给予支持,并对所需乐器进行统计;

8乙方对老师享有人事管理权,负责所有老师的安排与调动工作;

9 乙方出售乐器所得 %返回给理事会作为活动经费开支;培训中心的所得收入,除去一切开支外,节余为培训盈利,其中甲方得90%,乙方得10%;

10 本学期开班时间为二个月,每次培训时间为2课时,二个月共培训8次时间为双休日上午,培训开始后,中途不能因客观原因停止上课,以免产生不良影响;

11如果以上班未达到办班规模,或者有学生需要单独辅导的另行商定老师工资;

三、最后

1 本协议报主管部门审批,经双方代表签字后生效,协议中如有未尽事宜,由双方共同协商修改;

2 合同期限暂定为2003年开学到本学期培训班结束,如果合作成功,以后合作将另行商定; 3 本协议正本一式三份,甲乙双方各一份,送中南大学艺术学院一份。

甲方代表签字: 乙方代表签字:

3003年2月12日

3 学校审批

4 制定工作时间表

培训中心工作进度表

2003年1月17日 开始筹备培训中心的宣传、招生、老师、乐器、以及组建理事会. 2003年2月10日 与节奏琴行商定合作协议,包括课程老师工资,乐器租买,演奏会事项 2003年2月15日 合同交学校审批,下午与节奏琴行签字

3003年2月16日 打印宣传资料制作大型彩喷4张,宣传单1000张

2003年2月19日 开始宣传,贴出彩喷和海报

2003年2 月22日 开始设点招生,同时开始统计租购乐器的名单同时开始申报筹备演奏会 2003年3月9日 主办乐器演奏会,并进行乐器宣传和现场报名

3003年3月10日 报名截止

2003年3月10-15日统计班级规模租买乐器到位

2003年3月23日 正式上课

3003年5月10日 第一期培训班结束

中南大学器乐理事会

2003-2-11

5 申报乐器演奏会场地(大礼堂)

6 制作广告传

经中南大学批准成立的创新素质教育基地,在2021年10月份通过了教育部专家团来校考察评估,并受到相当重视。在学校的大力支持下,隶属于创新素质教育基地的乐器培训中心正式成立。由理事会对培训中心进行统一管理。本着活跃校园文化生活,本着增强广大学生的艺术修养,拓宽同学们的知识层面,培养复合性人才的宗旨。现在正式面向校内外定期招收喜爱想学乐器的初学者,以及有音乐基础的学生进行专业培训。我们主要推广的是一种普及性教育,希望对音乐曾经有过梦想的同学千万别错过此次机会。

培训乐器:古典、民谣吉他、二胡、笛子、电子琴、长笛、萨克斯、小提琴、古筝;对架子鼓、扬琴、电吉他等我们将开设单独辅导,学费待定,当达到办班的规模后,我们将进行集中培训,如果有学生想对其他乐器进行单独辅导,请到报名处咨询。

教学工作:培训中心将聘请省内知名优秀老师以及承担湖南省吉他等级考试的专业老师担任培训工作,如果学生对老师有不满意的地方,可以向培训中心器乐理事会汇报,如查实老师存在较大的问题,我们将辞退老师,保证教学质量,请广大同学放心。并且培训中心将由艺术学院领导担任顾问。如果大家有什么建议或意见,欢迎批评指正。

培训场地:艺术学院(报名结束后分班,并在铁道校区公布)

培训时间:第一期培训班时间集中在2003年3月15日—5月4日双休日上午8:00—12:00。共两个月(16课时)

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